·A investigación dos últimos anos
demostrou que a aprendizaxe mediante tecnoloxías da información e a
comunicación (TIC) constitúe un fenómeno complexo no que interveñen factores de
distinta natureza. Sabemos, desde fai case xa trinta anos, que o que aprendemos
as persoas a través de calquera tipo de técnica de información (impresa,
audiovisual ou dixital) depende fundamentalmente da interacción de tres
factores ou dimensións: o perfil do estudante (coñecemento previo, motivación,
estilo cognitivo, idade, contexto cultural); as características do material
utilizado (deseño pedagóxico, contido, interface, organización hipertextual e
eficiencia tecnolóxica, entre outros); e o contexto (tipo de actividade ou
tarefa escolar que se realiza co devandito material, organización social da
clase, demandas evaluativas, interacción comunicativa con outros alumnos...
Ana Sofia.
Ningún comentario:
Publicar un comentario